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自2021年“双减”落地以来，嘉定区教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以“让家长放心、学生喜欢”为目标，五育并举，为学生提供安全有益、健康丰富的课后服务。提出义务教育阶段学校“三全”课后服务理念，即落实“学校+学生+教师”全覆盖参与；健全完善“学段延伸+时段拓展+内容延展”的全环节服务；探索建立“政府主导+学校主体+社会参与”全过程保障。推动学校主动承担社会责任，促进学生全面发展和快乐成长，进一步提升课后服务质量，提高家长和社会满意度。

两年来，各校不断完善课后服务一校一方案，全面征询家长需求，鼓励本校教师开发课程，积极引入校外资源，建立教师弹性休息制度，制定教师课后服务绩效分配方案，在规范开展的基础上形成特色和亮点。“嘉定教育”微信公众号开设“课后欢乐谷”主题专栏，每周推送两所学校以供交流互鉴。本次推送的学校是上海师范大学附属嘉定小学。

上师大嘉定附小

课后服务工作介绍

优质的课程资源是课后服务工作的核心，也是课后服务得以不断发展的可持续力量。上师大附属嘉定小学在“从此，开启更美好人生”的办学理念引领下，立足学生全面发展，不断加强顶层设计，完善课后服务课程体系，将课后服务与学校汇美课程体系有机融为一体。以课程建设促进学生个性发展，以升级服务满足家长多样需求，使课后服务成为学校教育的延伸，成为增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

升级服务意识，谱写“家校协奏曲”

为更好地落实“双减”政策，切实减轻家长负担，让越来越多的孩子回归校内，让学生享受更加全面优质的课后服务，学校的课后服务工作在实践中不断反思，在反思中逐渐升级。

选课“1+X”，我的选择我做主

“1”为“规定动作”，即基础作业的辅导，全体学生可在本班级教室进行，充分发挥老师们“全员导师”的作用，对学生进行有针对性的辅导，帮助不同层次学生学足学好。

“X”为“自选动作”，即综合素养的提升，由师生双向选择，从孩子们的兴趣爱好出发，实行年级走班制或校级走班制，全面依托汇美课程建设，开展丰富多彩的体育艺术类、劳动实践类、科学创造类、心理辅导类、拓展阅读类等活动。

前者是后者的基础，作业轻松完成，让家长满意；后者是前者的延伸，培养兴趣爱好，让学生满足。两者相辅相成，融合共生。

“弹性”制，我的时间我作主

学校提供“弹性”离校方案，避免“一刀切”式服务。在保障延时服务时间和内容的基础上，根据各年级学生的年龄特点及不同需求，给家长更为自主的选择权。

第一时段在课后服务全覆盖的同时，针对特殊情况需离校的学生，执行请假报备制度。

第二时段通过师生双向选择参与以校本课程为依托的“1+X”课后服务活动，也可选择参加分年级的心理小游戏、静心阅读、同伴交往等宽松温馨活动。

第三时段满足17:30仍不能来接孩子的家长需求。

加强课程建设，谱写“汇美课程曲”

学校希望：课程能把美好的事物汇聚在一起，给予孩子们充分的滋养。因此，学校课程命名为“汇美课程”。在立足于培养形美、心美、行美、情美、志美的面向未来高素养学子的过程中，学校立足校情、寻求资源、积极开拓、勇于创新，建构并丰富校本化的课程体系。

乐融中西“艺”生辉

学校开发了一系列以“艺术+”为主题的综合课程，初步形成了“艺术+跨时代”“艺术+跨文化”“艺术+跨学科”的课后服务课程体系，其中围绕《“乐融中西”器乐综合课程》《“乐享音创”艺术综合课程》等开展的近20个校级艺术类社团，立足校情生情、体现跨界融合、屡获重量级大奖，深受学生和家长的好评。办学刚满五年即获评嘉定区艺术特色学校，正是对学校艺术教育工作的最好肯定。

勤于锻炼“体”强健

学校的“小海狮”体育课程建设，开设面向全体的基础性训练课程和选拔性竞技类课程。充分发挥校内体育教师的个人专长并积极引入第三方资源，开设网球、足球、旱地冰球、游泳、篮球等分年级课程；通过与上师大、南翔镇教委、体育局等合作，开设羽毛球、室内滑雪等特色体育课程；积极挖掘社区资源，将校内有限的活动空间向校外游泳馆、室内滑雪馆等空间延伸。

创新“科”技向未来

“面向未来的3D中心”是学校的创新实验基地。在这里，一批又一批的学生通过AI体验课程、3D打印课程、人工智能课程、头脑OM课程等等，与科技进行亲密接触。学校科技组在科技课程的架构中，已经逐步形成创意与实践并重的面向未来的“智创设计”课程。

丰富多彩的“汇美课程”在课后时段延续美好，帮助学生形成正确价值观、必备品格和关键能力，让学生的成长之旅在课后服务升级版的道路上无限延伸。

学校将继续秉承服务育人理念，积极探索课后服务的多种可能性，不断丰富和完善课后服务工作，满足学生和家长多样化需求，让“双减”稳步落地，让美好一直延续……

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